Le Conseil régional de l'environnement de Lanaudière (CRE Lanaudière) dresse un bilan positif de l'édition 2025-2026 du programme éducatif Carbone Scol'ERE. Cette année, 28 classes, représentant 601 élèves de 4e, 5e et 6e année du primaire, ont participé à ce parcours éducatif qui vise à sensibiliser les jeunes aux changements climatiques et à les accompagner dans l'adoption de gestes concrets pour réduire leur empreinte carbone.

Au cours des cinq ateliers, les élèves ont exploré différentes thématiques liées aux émissions de gaz à effet de serre, notamment la consommation écoresponsable, l'énergie, le transport et la gestion des matières résiduelles. En réalisant les défis proposés avec leur famille, ils ont réussi à éviter 76 628,95 kg de CO₂, soit l'équivalent de 11 fois le tour de la Terre en voiture.

« Les jeunes démontrent, année après année, qu'ils ont un réel pouvoir d'action, souligne Kassandra Martel, directrice générale du CRE Lanaudière. Lorsqu'on leur donne les connaissances et les outils nécessaires, ils deviennent de véritables ambassadeurs du changement au sein de leur famille et de leur communauté. C'est exactement ce que permet Carbone Scol'ERE. »

Une année récompensée

Pour souligner l'engagement exceptionnel des participants, une classe s'est particulièrement démarquée. Après avoir complété l'ensemble des ateliers et des livrables du programme, les élèves de M. Richard St-Arnault, de l'école Lorenzo-Gauthier à Saint- Charles-Borromée, ont remporté une visite de Roux, accompagnée de paniers de gourmandises lanaudoises.

Ces paniers comprenaient notamment un sac Vivez Lanaudière, le fromage Le Chevronné de La Suisse Normande, ainsi que des friandises de la Confiserie Sucre Rose, mettant à l'honneur le savoir-faire gourmand de la région.

« Au-delà des chiffres, ce sont les changements d'habitudes qui nous rendent le plus fiers, ajoute Camille Ethier, chargée de projet responsable du programme. Chaque défi relevé par les élèves démontre qu'il est possible d'agir dès aujourd'hui pour construire un avenir plus durable. En impliquant les familles, Carbone Scol'ERE multiplie les retombées positives bien au-delà de la salle de classe. »

Un programme qui évolue avec son époque

Créé par la Coop FA et offert au Québec depuis plus de quinze ans, Carbone Scol'ERE est un programme d'éducation relative à l'environnement qui évolue continuellement afin de demeurer en phase avec les enjeux actuels. Offert exclusivement dans Lanaudière par le CRE Lanaudière, il propose dix heures d'ateliers clés en main qui s'intègrent au cursus

scolaire tout en permettant aux élèves de développer des connaissances scientifiques et de passer à l'action grâce à des défis concrets réalisés à la maison.

Les enseignants qui souhaitent participer à l'édition 2026-2027 peuvent dès maintenant s'inscrire en remplissant le formulaire disponible sur le portail de Carbone Scol'ERE.

Le CRE Lanaudière remercie chaleureusement les partenaires financiers qui rendent ce programme possible dans la région : les Villes de Terrebonne, de L'Assomption et de Saint- Charles-Borromée, la Municipalité de Rawdon, Rio Tinto et Hydro-Québec.

À propos de Carbone Scol’ERE

Carbone Scol’ERE est un projet de la Coop FA. À travers un programme éducatif clé en main dans les écoles primaires du Québec, elle propose 14 défis de réduction des gaz à effet de serre regroupés sous les thèmes de la consommation, l’énergie et le transport ainsi que les matières résiduelles. Le programme éducatif engendre de véritables changements de comportements, mesurables et vérifiables, qui génèrent des Crédits carbone éducatifs ensuite vendus sur le marché volontaire du carbone.

À propos du CRE Lanaudière

Fondé en 1991, le Conseil régional de l’environnement de Lanaudière (CRE Lanaudière) est un organisme de concertation et de consultation en matière d’environnement reconnu par le gouvernement du Québec. Ses principaux domaines d’intervention sont la lutte et l’adaptation aux changements climatiques, l’éducation relative à l’environnement (ERE), l’aménagement et la protection des milieux naturels, la gestion des matières résiduelles, l’agriculture de proximité, la gestion de l’eau et la promotion du développement durable.